有人會覺得：不把一本書完整讀完，不就是斷章取義嗎？這樣能算真正地在「閱讀」嗎？

實際上，小編覺得把整本書一字不落地讀完，是一件非常低效的事情。

它只在一種情況下成立：當開始接觸一個領域、一竅不通的時候，找到一本很好的基礎教材，從頭到尾啃一遍，是一個必經之路。

但這種辦法屬于無奈之舉 —— 因為一竅不通，所以不具備辨別能力，不知道哪些可以跳過、哪些可以舍去、哪些必須牢牢記住。

當入門了，知道這個領域的范式和術語了，基本就可以拋棄這種做法。

大多數(shù)情況下，習慣于「整本書讀完」「一字不落地讀」，通常源于三種心態(tài)：

1）我也不知道要從書里獲得什么，那就都讀讀看吧。

2）跳讀和略讀會不會遺漏信息？還是全部都讀吧。

3）沒什么原因，就是單純覺得，不把一本書讀完不放心。

實際上我們會發(fā)現(xiàn)，這三種心態(tài)的本質是什么呢？都是一種「不過腦子」的偷懶。

第三種就不說了，我們聊聊前兩種。

「不知道要獲得什么」是一種被動學習，這是非常低效的。因為在被動學習的過程中，我們會缺乏「自上而下」的認知模式，只使用「自下而上」。

這會導致我們陷入信息的海洋，無法從中真正找到有效的信息，建立信息之間的連接。這種做法得到的永遠只是一些碎片，很難得到真正有價值的體系、洞見 —— 連你也不知道想獲得什么，怎么把信息連接、整合起來？

所以，一定要帶著問題去閱讀。因為只有這樣，才能讓大腦真正參與進來，而不是聽之任之、被動接收信息。

「遺漏信息」也是一個無謂的擔心。跳讀和略讀，并不意味著只能從頭到尾讀 —— 如果你讀到一個信息，發(fā)現(xiàn)作者可能在前文講過了，那就往前翻嘛。

打散作者的結構，以自己的框架、邏輯線為主，這樣，才能從作者的行文之中，去找到有價值的內容。

進而還能進一步發(fā)現(xiàn)，作者的思路是否合理？邏輯、論證是否嚴密？而不會自始至終跟隨作者的思路，完完全全被「洗腦」。

所以學習是反人性的，也沒有捷徑，一切試圖繞過障礙、不費腦子的做法，只是在麻痹自己，給自己以幻覺。我們能做的，是正面學習的困難，并把這種困難，變成一種樂趣，讓「動腦」成為一種本能、習慣和愛好。

與君共勉。

昆山源和環(huán)?？萍加邢薰?/span>是一家致力于環(huán)保工程規(guī)劃、環(huán)保設備設計、設備制造、工程施工、售后服務于一體的專業(yè)化環(huán)保公司。創(chuàng)始人20年專注工業(yè)廢氣處理行業(yè)，具有豐富的工程實踐經驗，積累了強大的技術實力。從客戶咨詢到現(xiàn)場勘查、評估、規(guī)劃設計、產品制作、現(xiàn)場安裝、售后服務都建立了一套行之有效的管理體制。根據(jù)廢氣污染物的性質和排放特點選擇不同的處理技術，為您專屬設計方案并規(guī)劃圖紙和清單，做到了一廠一方案，只為能夠幫助企業(yè)解決廢氣處理難題。

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